ご挨拶

【一年が終わってのご挨拶】Greeting after the First-year in Kunitachi

代表 明石琴子
代表 明石琴子

私の今期の最大の収穫は、少人数ながら、それぞれのクラスの生徒さん全員が、毎回「受け身」ではない姿勢で楽しんでレッスンに通って下さり、笑顔の絶えないクラスを継続できたことでした。
It has been so grateful that each and every person joined in my lessons through the year is discovering something and enthusiastic about participating with “a lot of smiles”.

スタジオ

この一年を通して、お一人お一人と最初に設定した「目標セッティング」がモチベーションとして効果があり、生徒の皆さんが自信を持ち、さらにその反映として私自身が自信を持つことができたときは、心からうれしかったです。
Through this year, each person has said and been confident by “Motivation-setting” discussed at the beginning. And I was very happy and grateful for such an encouraging response.

コンセプト少人数クラスで楽しみながら目標達成ができます。

  • concept A

    《セミ・プライベート》
    バレエ・レッスンを少人数制にすることで、なるべく、その方に合った目標やレベルに合わせたエクササイズ・プログラムの実践。

  • concept B

    《目標セッティング》
    まずは、「あなたと私」が一緒にスタジオでミーティングし、「目標」や「モチベーション」を設定。

  • concept C

    《体験することが自信に直結》
    わかりやすく丁寧な説明で、バレエの楽しさや姿勢の美しさを一緒に追求・体験。

今振り返ると、国立でお教室を始める前の私は、生徒さんに対し、ある程度の「努力」を要求していたような気がします。実は、私自身、今まで親や先生そして社会の期待に応えようと比較的努力してきたほうなので、人にもそれを期待し、そうでなかったときに大変悩んだものでした。
Before I started new Ballet class in Kunitachi, when I was teaching in Mitaka, I had ambitions and was expecting people to show their next levels in each time. It is because that I trained myself to try hard everything I face through my life. I was trying so hard to please my parents, teachers and society I belong. But there was a feeling that something was always missing.

明石琴子の人生

そしてある重要な事実に気づき始めました。つまり、人に無理やり努力させることは出来ないし、人を自分の思うように動かすことは困難です ・・しかし、一緒に動くことはできる。この「一緒に動く」を実現するためには、共通のモチベーションがあった方がいい。まず、一人一人の要望を聞いてみたらどうだろう。大切なのは、生徒さんを認識することではないか。新たにお教室を始めるときに、思い切ってやってみようと思ったのが「目標セッティング」でした。
I realized that there was an important new direction to listen their motivation about Ballet lessons personally in the first meeting, so that we can motivate together. The idea came out to me as “Motivation-setting” when I started in new studio this year.

もちろん途中で目標が変わることもあります。思い通りにならないことも沢山あります。そういったときでも、勇気を持って挑戦し「こうなりたい」という夢を言ってくださったときは、こちらも精一杯サポートしようと努めてきました。
Of course, we can change the directions. Of course, we have struggling moments. But with some courage, when people tell me their dreams about ballet I could have fully supported for their performances.

レッスン風景

この一年を通して、お一人お一人と最初に設定した「目標セッティング」がモチベーションとして効果があり、生徒の皆さんが自信を持ち、さらにその反映として私自身が自信を持つことができたときは、心からうれしかったです。
Through this year, each person has said and been confident by “Motivation-setting” discussed at the beginning. And I was very happy and grateful for such an encouraging response.

さらに、生徒さんの親御さんやご主人様にご理解が得られていることも、とても意外な感動でした。
Also I was surprisingly told that their parents or their husbands have been very positive for them to join the lessons.

レッスン風景

「努力をするのは孤独」です。でも誰かが少し分かってくれているだけで、それは「心強い応援になる」と考えます。
I think it is necessary to have someone’s voice and help to overcome something. I can proudly say that supporting their “Motivation-setting” was my motivation.

講師:明石琴子 経歴

以下の滞在期間中に、現地のRAD®バレエ教育法で、RAD Ballet Exam全課程を修了。

  • 米国・ワシントン州シアトル
  • 米国・マサチューセッツ州ボストン(ボストン・バレエ・スクール)
  • フィリピン・マニラ(STEPS)
  • 中国・香港
  • 中国・上海(上海バレエ学校)
  • University of Washington(ワシントン州立大学)卒業
  • Bachelor of Science in Biochemistry 生化学科

帰国後、日本の企業で10年以上の勤務後、退職。

RAD®のダンス登録教師の試験 に挑戦し、CBTS(Certificate in Ballet Teaching Studies)修了。

資格:バレエ

  • ARAD Associate of Royal Academy of Dance in London
  • CBTS Certificate in Ballet Teaching Studies

資格

  • Radioactive Material License(米国l放射性物質取扱免許)
  • 日本ソムリエ協会(J.S.A.)ワインアドバイザー
  • 通関士

活動

  • 東京都庁 通訳ボランティア

RAD® とは・・・

RAD®(ロイヤル・アカデミー・オブ・ダンス)は、1920年に英国で創立。世界83カ国で取り入れられている教授法の国際バレエ教育機関です。

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代表
明石琴子
TEL
090-3801-1397
レッスンスタジオ
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東京都国分寺市富士本1丁目21-1 バレス富士本B1F
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